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Richtig falsch machen. Fehler helfen lernen.

Das Thema des Präventionsjahres 2018/19 ist „Fehler und Fehlerkultur“. Das Motto lautet „Richtig falsch machen“ und im Konkreten „Fehler helfen lernen“. Wie geht man mit Fehlern richtig um? Wie spricht man über Fehler?  Welche Rolle spielen Gefühle wie Scham, Schuld und Angst, die Einstellung der anderen? Dabei sind Fehler Chancen für Lernende, sie gehören zum Lernen dazu, ja sie sind geradezu Voraussetzungen, um überhaupt lernen zu können.

 

Ansichtssache: Umgang mit Fehlern

Nach ihren Praxiswochen treffen sich Anna und Tim zum Quatschen. Beiden sind Fehler passiert – doch sie haben verschiedene Erfahrungen gemacht.

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Fehlerspirale: Ärger mit Chefin Astrid

Anna hat Mist gebaut. Ihre Chefin Astrid macht sie dafür verantwortlich. Doch nach und nach kommen wichtige Zusammenhänge ans Licht.

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Zeitstress: Morgen ist es zu spät!

Tim hat einen Fehler gemacht. Am liebsten will er ihn verschweigen. Doch durch Annas Verständnis und Nachfragen ändert Tim seine Absicht.

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Schuldzuweisung: Wirklich voll daneben!

Anna und Tim geraten in Streit. Sie fetzen sich auf destruktive Weise und geben sich gegenseitig die Schuld. Ratlos halten sie schließlich inne.

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Fehler der Zeitgeschichte: Berühmte Fehler

Ob Laugengebäck, Gummi oder der Name „Google“: Viele Erfindungen und weitreichende Ideen sind aus einem Fehler hervorgegangen.

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Die schlimmsten Fehler im Umgang mit Fehlern

Lara und Paul machen einen Fehler. Und danach gleich mehrere im Umgang mit diesem Fehler: Was man nach einem Fehler alles nicht tun sollte. 

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Fehlergefühle: Angst vs. Verantwortung übernehmen

Gefühle verstellen oft den Weg, Verantwortung für einen Fehler zu übernehmen. Das merkt auch Lara. Ihr ist ein Tablet heruntergefallen.

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Kommunikationsfehler: Richtig kommunizieren

Paul ist sauer, denn Lara kommt zu spät. Beide geraten in ein Gespräch, wie man es nicht führen sollte, will man miteinander etwas klären.

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Positive Fehlerkultur: Jeder wird gebraucht

Wie geht man als Azubi mit Fehlern verantwortungsbewusst und vertrauensvoll um? Lara und Paul sprechen über „positive Fehlerkultur“.

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Das JWSL-Unterrichtskonzept und das JWSL-Unterweisungskonzept

Das Präventionsprogramm „Jugend will sich-er-leben“ stellt jährlich Materialien für Lehrende an berufsbildenden Schulen sowie für Ausbildende in Betrieben zur Verfügung. Das für Sie geeignete Material können Sie hier herunterladen.

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